Календарне планування 1 клас

                                      УКРАЇНСЬКА   МОВА
(7 годин на тиждень)
Добукварний період
1. Здрастуй, школо! Ознайомлення з «Букварем». Державний гімн
України.
2. Ознайомлення із зошитом для письма, письмовим приладдям.
Правила сидіння за партою під час письма. Розфарбовування
малюнків.
3. Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Спосіб умовного       
         позначення речення. Бесіда на тему «Розваги дітей».
4. Правила користування письмовим приладдям. Обведення контурних
малюнків та їх розмальовування.
5. Закріплення знань про речення. Слухання й розповідь казки.  
        Уявлення про діалог (без уживання терміна). Складання речень за
        поданою графічною моделлю.
6. Промовляння назв зображених предметів. Обведення, домальо¬
вування й розмальовування малюнків. Колові й прямі рухи пальців
руки.
7. Розширення    уявлень   дітей    про    слово   та   речення.
Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів, та
словами, що означають дії. Робота з дитячою книжкою, (чит.)
8. Логічні вправи для розвитку вмінь відповідати на запитання хто
це?, що це? Розподіл предметів за семантичними групами.
9. Основний рядок сітки зошита (верхня, нижня рядкові лінії). Зо-
.браження предметів у рядку. Закріплення уміння писати в рядку.
Бесіда за малюнком. Написання прямих, похилих (ламаних) ліній у
рядку.
10. Ознайомлення учнів зі складовою будовою слова. Поділ слів на
склади. Поняття «наголос». Наголошений склад.
11. Міжрядкова (допоміжна) лінія сітки зошита. Складання речень за
малюнками. Розфарбовування малюнків штрихами відповідної форми
(прямими, півовальними, овальними).
12. Практичне уявлення про немовні звуки та звуки мовлення.
Ознайомлення дітей з основними мовленнєвими органами (спостере¬
ження за їх роботою). Голосні та приголосні звуки. Позначення їх
умовними знаками. Робота з дитячою книжкою.
13. Похила лінія сітки  зошита. Похиле положення зошита під час
письма. Письмо прямих похилих ліній в основному рядку
і за його межами.
14. Урок розвитку зв'язного мовлення. Тематична група слів
«Шкільне приладдя», (пис.)
15. Формування початкових навичок звукового аналізу простих
за будовою слів. Моделювання звукової структури слів.
16. Письмо похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі і внизу.
Зображення предметів у рядку. Поєднання елементів та
відстані між ними. Складання речення за схемою.
17. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення їх умовними
знаками. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів.
18. Підготовчі вправи до написання букв. Письмо півовалів та овалів.
Домальовування малюнків.
19. Повний звуковий аналіз мовлених слів. Складання речень
зв'язаних за змістом.
20. Підготовчі вправи до написання букв. Закріплення уміння писати
овали окремо і в поєднанні. Розфарбовування малюнків коловими рухами. Підготовчі вправи до написання букв. Письмо прямих похилих ліній із петлею. Наведення елементів малюнка.
21. Закріплення вмінь виконувати мовний аналіз слів та речень.       
Робота з дитячою книжкою, (чит.)
22. Узагальнення знань учнів про голосні та приголосні звуки.
Звуковий аналіз слів. Складання графічних моделей речень.
23. Підготовчі вправи до написання букв. Безвідривне поєднання
елементів. Письмо плавним рухом знизу вгору.
Букварний період
24. Звук [а], позначення його буквами Аа. Знак оклику.
25. Письмо рядкової букви а.
26. Звук а]. Букви Аа. Моделювання слів і речень.
27. Письмо великої букви А. Робота з дитячою книжкою.
28. Звук [у], позначення його буквами Уу
29. РЗМ Слова назви - іграшок. Письмо рядкової букви у.
30. Письмо великої букви У.
З І. Звук (о], позначення його буквами Оо. Слухання казки «Колобок». Складання і моделювання речень за сюжетом казки та малюнками.
32. Письмо рядкової букви о
33. Звук [о]. Букви Оо. Звуковий аналіз слів
34. Письмо великої букви 0
35. Звук [и], позначення його буквою и. Складання і моделювання
речень. Робота з дитячою книжкою.
36. Письмо букви и.
37. Закріплення звукового значення вивчених літер.
38. Звук [м], позначення його буквами Мм. Читання прямих
складів з вивченими літерами.
39. Письмо рядкової букви м. Письмо прямих, обернених складів з
буквою м, слова мама..
40. Звук [м}, букви Мм. Суцільне читання прямих складів.
Інтонаційне читання слів, речень. Велика буква на початку
речення.
41. Письмо великої букви М
42. Звук [і], позначення його буквами Іі. Утворення та аналіз
складів із твердими та м'якими приголосними. Робота з
дитячою книжкою.
43. РЗМ Слова назви - одягу. Письмо рядкової букви і
44. Закріплення письма вивчених літер.
45. Звук [і) букви 1, і. Буква і як окреме слово. Утворення та аналіз
слів з буквою і. Утворення речень з окремим словом і
46. Письмо великої букви 1
47.3вуки [н) [н']( позначення їх буквами Нн. Написання імен з великої букви. Речення зі звертаннями.
48. Письмо малої літери н, складів і слів з нею.
49. Закріплення звукового значення букви н, умінь читати з нею
склади, слова і речення. Робота з дитячою книжкою.
50. Письмо великої букви Н.
51. Звук [в], позначення його буквами Вв. Читання складів, слів,
речень. Особові займенники, правильне вживання їх у мовленні.
52. Закріплення звукового значення букв,уміння читати склади,
слова, тексти.
53. Письмо рядкової і великої букви вВ, поєднання в з іншими
буквами
5Закріплення звукового значення букви в. Читання складів, слів,
речень.
54. Написання букви в у поєднанні з іншими буквами.
55. Звуки [л], [л'], позначення їх буквами Лл. Звуковий аналіз слів
із твердими і м'якими приголосними. Робота з дитячою книжкою.
57. РЗМ Назви посуду. Письмо рядкової букви л, складів і слів з .
нею.
58.Письмо великої літери Л. Письмо слів і речень з великою літерою
Л. Списування з друкованих слів
59. Закріплення вивчених звуків і букв. Читання складів, слів, речень
з ними
60. Закріплення письма вивчених букв. 
61. Звуки [с], [с1], позначення їх буквами Сс. Закріплення аналітико-
синтетичних умінь на рівні складів, слів та речень.
62. Письмо рядкової букви с, складів і слів з нею.
63. Закріплення звуковою значення букви с. Читання складів, слів,
речень, текстів. Робота з дитячою книжкою.
64. Письмо великої літери С, складів і слів з нею.
65. Закріплення звукового значення букви с, умінь читати склади,
слова з нею, речення.
бб. Звук [к], позначення його буквами Кк. Словниково-логічні вправи. Робота з текстом «Миколин сокіл»
67.Письмо рядкової букви к, складів і слів з нею.
68. Продовження роботи над звуком [к], буквами Кк
69. Письмо великої літери К, складів, слів із нею
70. Звук [п], позначення його буквами Пп. Удосконалення навичок
звуко - складового аналізу слів. Робота з дитячою книжкою
71. Письмо рядкової букви п, складів, слів і речень з нею.
72. РЗМ Назви меблів.
Написання слів і складів із вивченими буквами. Складання і
записування слів із вивченими буквами.
73 Закріплення букви п, її звукового значення. Бесіда про народне
свято Івана Купала
74. Письмо великої літери П, слів і речень з нею
75. Читання текстів на закріплення букви п. Словниково-логічні
76. вправи
77. Написання великої та рядкової букв Пп. Списування з друкованого тексту
78. Звуки [р], {р'], позначення їх буквами Рр. Словниково-логічні
вправи. Робота з дитячою книжкою.

79. Письмо рядкової букви р. Списування з друкованих слів
80. Закріплення звукового значення букви р. Інтонаційне читання.  
Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Виконання
словниково-логічних вправ
81. Закріплення букви р. Опрацювання тексту
82. Закріплення написання рядкових і великих букв пП і рР.
Списування з друкованого тексту
83. Звуки [т], [т'], позначення їх буквами Тт. Словниково-логічні
вправи на практичне розрізняння родових і видових назв.
Читання складів, слів, тексту з буквою т
84. РЗМ «Побутова техніка». Письмо рядкової букви т, складів
і слів з буквою т.
85. Закріплення букви т у словах, реченнях, текстах. Інтонаційне
читання діалогічного тексту і розповідь казки «Котик і Півник»
Робота з дитячою книжкою
85. Письмо великої букви Т, слів з нею. Письмо під диктовку
86. Закріплення звукового значення букви т. Скоромовки.
Словниково-логічні вправи
87. Опрацювання тексту „
88. Закріплення написання рядкових і великих літер пП і тТ.
Складання слів із вивченими буквами
89. Звук [е], позначення, його буквами Ее. Закріплення уявлень про
систему звуків української мови та букв, якими вони
позначаються.
90. Письмо рядкової букви е, складів і слів з нею
91. Закріплення звука [е] і букви Е. Читання тексту «Село Веселе»
Робота з дитячою книжкою
92. Письмо великої букви Е, складів і слів з нею. Повторення письма
вивчених великих букв
93.Закріплення написання рядкової і великої букв еЕ, складів і слів.
94.3вуки [д], [д(], позначення їх буквами Дд. Робота над літературною вимовою слт із дзвінкими приголосними [д], [д1] у зіставленні з
95. Письмо рядкової букви д, складів і слів з нею
96. Закріплення звуків [д], [д*], літер Дц. Опрацювання тексту «Парк
на пустирі»
97. Письмо великої букви Д, слів і речень з нею.
98. Зіставлення звуків Ід] — [т], [дг] — [т1]. Опрацювання тексту.
Робота з дитячою книжкою
99. Написання слів, речень з буквою Дд. Поєднання букви д з
іншими буквами.
100. РЗМ Назви овочів і фруктів.
101. Звуки [з], [з'|, позначення їх буквами Зз. Відпрацювання
літературної (дзвінкої) вимови слів з виучуваними звуками.
Заучування скоромовок. Бесіда на тему «Зимові розваги»
102. Письмо рядкової букви з, складів, слів, речень з нею
103. Закріплення звуків [з], [з'І та букв Зз. Зіставлення звуків [з] —
[с], [зг] — [с'| за вимовою І звучанням. Опрацювання тексту
«У зоопарку»
104. Письмо великої букви 3, слів і речень з нею.
Закріплення букви з. Опрацювання складів, слів.
Робота з дитячою книжкою
106. Повторення вивчених букв. Списування з друкованого тексту її
107. Опрацювання тексту. Фонетико-орфографічне зіставлення  
звуків [з] — [с] та позначення їх буквами з-с, 3-С
108. Буква ь (м'який знак). Позначення ним на письмі м якості    
приголосних звуків. Бесіда на тему «Що дає нам льон?»
109. Письмо букви ь окремо та в поєднанні з іншими літерами.     Письмо речення із словами, у яких є м'який знак
110. Закріплення букви ь.. Вправлення у порівняльному звуко-буквеному аналізі слів із м'якими приголосними в кінці
слова і складу
111. Написання слів з м'яким знаком
112. Буквосполучення ьо. Опрацювання букварних текстів
Робота з дитячою книжкою
113. РЗМ Слова - назви ягід.
Написання складів і слів із буквосполученням ьо.
114. Письмо вивчених букв. Списування з друкованого тексту
115. Закріплення вивчених букв. Читання текстів із «Супутника
букваря»
116. Написання під диктовку складів, слів, речень
117.3акріплення знань про вивчені букви. Опрацювання текстів.
118. Закріплення написання вивчених букв

МАТЕМАТИКА
За підручником М В. Богдановича
(4 години на тиждень)
Числа першого десятка.  Властивості предметів. Геометричні фігури.
Величини
1. Вступ. Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків
математики. Вправи на орієнтування в сітці зошита
2. Лічба предметів. Порівняння груп предметів. Поняття «лівий — правий»,
«довгий —короткий»,  «однакова довжина».  Обведення і штрихування
клітинок (с.З).
3. Лічба предметів. Порівняння предметів за величиною («більшли— менший»).
Підготовчі вправи до написання цифр (с. 4).
4. Порядкова лічба. Поняття «зліва —направо», «справа —наліво», «один», «всі»,
«решто». Підготовчі вправи до написання цифр (с.5).
5. Лічба предметів. Поняття «стільки ж», найбільший— найменший». Письмо
6. Поняття «один», «багато». Число і цифра Назви цифр. Підготовка до
написання цифр (с. 7).
7. Лічба предметів. Позначення чисел цифрами. Співвщнесення цифри і числа!
Підготовчі вправи до написання цифр (с: 8).
8. Число і цифра /. Поняття «вшций—тіжчий», «короткий — довгий». Лчба
предметів. Написання цифри 1(с.9).
9. Число і цифра 2. Лічба предметів. Монети номіналом «1 к», «2 к». Написання
цифри 2(с.Ю).
10. Лчбапредметів і порівняння чисел. Знаки «>» «<^<=>>. Написання цифр
П2(с,П).
11. Число і цифра 3. Порівняння чисел у межах 5. Нашсашм цифри 3. Порівняння
довжини і товщини предметів (с. 12).
12. Склад числа 3, Прямі та кр^лтТршушик.Порі

13. Число і цифра. Порівняння чисел у межах. Написання цифри 4 (с. 16) '
14. Склад числа 4. Чотирикутник. Розпізнавання геомепжчних фігур. Шініання
15.   Число і цифра 5. Псзрівняння чисел у межах 5. Порядкова й кількісна лічба.
Попереднє і наступне числа Написання цифри 5 (с.

16. Порівняння чисел. Попереднє і наступне числа Монеш номіналом <б к», «2
ю>, «1 к». СкладчислаЗ (с. 17). ***'
17. Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. Позначення чисел на числовому
відрізку. Написання цифр. Порівняння висоти предметів.
18. Повторення вивченого матеріалу. Узагальнення знань учнів.
19. Ознайомлення з дією додавання. Знак. Складання прикладів ш додавання
за предметними малкнками. Написання цифр.
20. Складання прикладів на додавання за малюнками. Попереднє і наступне числа. Поняття на, під, над. Порівняння за віком («молодий —старий»). Порівняння чисел у межах 5 (с.29).
21. Числа і цифра 6. Порівняння чисел у межах 6. Складання й читання прикладів на додавання за предметними малюнками. Порядксш лічба Нашкання цифри 6(с.21).
22. Склад числа 6. П’ятикутник і шестикутник. Порядкова лічба. Розв'язування
прикладів на основі перелічування предметів.
23. Склад числа 6. Складання й читання прикладів на додавання. Розпізнавання
многокутників. Написання цифр(£.23,).
24. Число і цифра 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання й розв'язування
прикладів. Попереднє і наступне числа Написання цифри 7
25. Склад числа 7. Складанш приклада т
Написання цифр (с. 25).
26. Перетин прямих. Точка Відрізок Порівняння відрізків за довжиною.
Розв'язування прикладів надодавання (с.26).
27. Число і цифра 8. Порівняння чисел у межах & Написання цифри 5 Додавання у
випадку трьох доданків. Послідовність чисел у межах 8.
28. Склад числа 8. Складанні прикладів додавання. Вправи добір невідомого
доданка. Визначення загальної вартості за малюнками монет.
29. Вимірювання довжини відрізків. Сантиметр. Повторення складу числа (с. 29).
30. Число і цифра 9. Порівняння чисел у межах 9. Складання прикладів на
додавання. Вимірювання довжин відрізків. Написання цифри 9 (с. ЗО).  
31. Склад числа 9. Вимірювання довжини відрізків. Порівняння чисел. Читання
нерівностей (с. 3,1).
32. Складання й розв'язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у
межах 9. Розпізнавання многокутників. Написання цифр.
33. Число 10. Послідовність чисел у межах 10. Порівняння чисел. Записування
34. Склад числа 10. Послідовність чисел у межах 10. Складання, і розв'язування прикладт на додавання. Написання чисел (с. 34).
35. Склад числа 10.Складання і розв’язування прикладів на додавання. Написання чисел. Розпізнавання геометричних фігур (с. 35).
36. Повторення вивченого матеріалу. Узагальнення знань учнів.
37. Ознайомлення з термінами «доданок» і «сума». Додавання за допомогою
числового відрізка
38. Повторення вивченого матеріалу. Складання і розв'язування прикладів на
додавання (с.37)
39. ОшшомленгоІздІ£ювіднімашя.Знжзачисшвимвідрізкомтагфезімеїнимималюнк
40. Складання і розв'язування прикладів на віднімання та додавання. Написання чисел (с.В9).
41. Зв'язок дій додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання із
прикладів на додавання за числовим відрізком. Вимірювання довжин відрізків
(с.40).
42. Розв’язок дій додавання і віднімання. Складання і читанш прикладів на додавання

43. Число і цифра 0. Віднімання різних чисел. Порівняння чисел. Написання цифри 0.(с.42).
44. Число 0. Віднімання рівних чисел. Приклади на додавання та віднімання /.

45. Додавання і віднімання 0. Додавання і віднімання 1. Порівняння чисел .     
46. Ознайомлення з поняттям і терміном «задача». Складання й розв'язування
задач на знаходження чуми і остачі. (с?.¥4}.  у
47. Повторення вивченого матеріалу. Складання і розв’язування прикладів і задач.
48. Повторення вивченого матеріалу. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Додавання і віднімання в. межах Ш Складання таблиць додавання і віднімання
49. Складання таблиць додавання та віднімання числа 1. Розв'язування прикладів
виду 4 + 1 + 1, 9— 1 — 1. Складання і розв’язування і задач.
50. Вправи і задачі ш засвоєння таблиць додавання й віднімання 1. Вимірювання
довжини відрізків. Повторення складу чисел (с.47).
51. Складання таблиць додавання й віднімання числа 2. Розв'язування прикладів
виду 7-2  + /, 8-2-2,  Віднімання за допомогою числового відрізка
Складання і розв’язування і задач. (с. 48).
52   Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2.
Порівняння виразу і числа 49).
53.   Збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння
таблиць додавання й віднімання числа 2. Поняття «умова задачі, запитання,
відповідь задачі» (а 50).г У '.
54.   Задачі на збільшення чи зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на
засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Порівняння виразу і числа
55.   Складання таблиць додавання й віднімана числа 1 Задачі ш збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. 52).
56. Вправи ш засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Задачі на
збільшення числа на кілька одиниць. Складання прикладів за малюнками.(а 53).'
57. Складання задачі, яка містить поняття «стільки ж». Задачі на знаходження
остачі Вправи на засвоєння таблиці
58. Складання таблиць додавання й віднімання числа 4. Розв'язування задачі на
знаходження остачі Побудова відрізків(.
59.   Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числам. Задачі на знаходження суми й остачі Кругові приклади (с.56).
60.   Задачі на знаходження суми і остачі Вимірювання довжини сторін
многокутника Побудова фігури за зразком (є, 57).
61.  Складання таблиць додавання й віднімання числа 5. Задачі на збільшення і
зменшення числа на кілька одиниць •'
62.   Різницеве порівняння чисел. Вправи на засвоєння таблиць додавання та
63.   Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Задача, яка містить поняття « стільки ж». Побудова відрізків.
64.   Складання таблиць додавання і віднімання числа б. Задача на різницеве
порівняння. Розв'язування прикладів. Побудова відрізків. 61).
65.   Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання  числа 6 .Розв’язування і порівняння задач. 62).
-66.   Впраш й задачі на засвошштабшць додавання і віднімає
67.   Складання таблиць додавання й віднімання числа 7. Задачі на знаходження
остачЮбчисжннязначень виразів (с, 64).: ^ 1^68.  Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 7.
Порівнянтачисжзвихзначень виразів (с. 65).

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
(2годининатиждень) Вступ
1. Ві^прщісвітнрофе(ж}1щ№щ^
Загальні правила безпеки на робочому місці
2. ВІІдипапе^іжвлатІвосшБщ^
аплікацій ізрваного паперу.

3. Ешштщшграфіка Елеменштехшчноїграфіки Обведення
на пшері шаблонів і трафаретів дщс^
4. Елешїтарнаграфш Елемешихудожньоїіга^йа^инанняі
ножицями. Виготовлення дидактичного матеріалу або дидакшчних ігор.
Людина і природа
7. Світпрофесш «людина—ф^х^>>.3аіхлівля і зберігшш природного ма      £
8. Аптшрязокрешкроашнншформ.Є№^
листка, пелюстки). Створення аплікації з окремих рослинних форм.
9. Аптсфіз ростмшфс^Стс^
10. Ствсреннятітшишізрскжмшформ. Виготовленняпредмеших.
ксмпождй в природних матеріаліа сюжетних
компсшцШЬрізшІхрослиннихматеріаліа
зображшьрсхшин, казкових персонажів.
15. Ксжтруювантвиробизоб'ємншгри^
гртбів і дерев із різних матеріалів.
16. Роботазгцшапмхт-мііілзілу^ ->
робочого місця. Розкачування кульок і джгушків.
17. Робота з тост мат-ми Інструменти і пристоювання для роботи з.
пластичними матеріалами, Шрізування стеїоою пложих деталей в шастиліну
за шаблоном.
18. РабопшзгшхмжаІ^миСшу^ 0
форм овочів і фрукгів
19.Робота з пластичними матеріалами. Ліплення із пластиліну £•
об'ємних форм грибів.
20-21. Робота з пластичними матеріалами. Створення
композицій із плодів (мала скульптура, рельєф).
22-23. Дивосвіт флори і фауни у дитячій творчості
Колективне створення пейзажної композиції на
площині «Хто живе в рослин під дахом? Звірі, птахи і
комахи».
Я сам та інші люди .Світ професій «людина-людина». Види побутової праці.
Сервірування святкового столу.
.Світ професій «людина-людина». Вирізування серветок       
до столу в техніці витинанки. 2б.Світ професій «людина-людина». Робота з серветками:      £ ї  ^
виготовлення композиції у техніці «кульки із серветок». 27.Культура зовнішності людини, культура одягу. Основні
види одягу. Зображення костюма із власної уяви
28.Культура зовнішності людини, культура одягу.
Призначення одягу. Макетування елементів костюма за
власними малюнками.
29-3$. Культура зовнішності людини, культура одягу,
Виготовлення іграшкового костюма: складання
матеріалу навпіл, розмічання, симетричне вирізування
ножицями, з'єднання деталей.
31. Культура зовнішності людини, культура одягу. Оздоблення іграшкового костюма.
32. Подарунки та сувеніри до зимових свят.
Виготовлення сніжинок із паперу.
33-34. Подарунки та сувеніри до зимових свят. Виготовлення іг- '^   ^ рашок, прикрас із різних матеріалів для новорічної ялинки.
35-36. Подарунки та сувеніри до зимових свят. Художнє проекту -£*Г. вання вітальних листівок.
31. Різдвяні свята у творчості дітей. Колективне конструювання^
атрибутів різдвяних свят.

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
(1 година на тиждень) Ощада
для малювання (с. 3-4).     сї+ж //   мі -
Багатоколірна палітра Поняття «колір». Малювання повітряних кульок
(акварельні фарби) (с5-6).
Хто витер фарби? Хроматичні та ахроматичні кольори. Виконання
кольорової та чорно-білої композицій «Риба-кит у морі синім» (гуаш або
акварельні фарби) (с. 7-3).
Три веселих гноми. Поняпя про основні та похідні кольори. Вправляння -у
змішуванні фарб. Малювання квітів (гуаш або акварельні фарби) (с. 9-10).
В небі над полями райдуга-дуга! Закріплення знань про основні та похщні
кольори. Поняпя про розбіл кольору. Малювання веселки (з пам'яті)
(акварельні фарби) (с. 11-12).
Бабусині помічники. Розбіл кольору. Порівняння кольорів за світлотою.
Малюванняквіїівдлявішнницьбабушноїхаш (гуаш) (с. 13-14).
Соние-огнеивіт   Теплі  кольори.  Отримання теплих відтінків кольорів
додаванням жовтої та оранжевої фарб. Малювання сонечка або казкової
вотняноїквпки (акварельні фарби) (&. 15-17).
Якого кольору прохолода? Холодні кольори. Розбіл і затемнення кольору.
Вш<шантакомпозивд\Мо|хзжийкраЕвид>> (акварельні фарби) (с. 18-19).
Зимовий день. Отримання холодних відтінків кольорів додаванням синьої
фарби. Виражальні можливості кольору. Виконання композиції на тему
«Зимовий день» (гуаш) (с. 20-21).
Снігова королева Закріплення понять про теплі та холодні кольори. Колірне
коло. Виражальні можливості кольору. Виконання композиції «Снігова
королева» (гуаш) (с. 22-23). ^    й ,   ^ , , ,/^>
гч -г-т      , -Л5р ', V •    — т         " •* /І&ЬГ г
Весела галявина Палітра спектральних кольорів, Уявлення^про «кольори-сусіци». Вишнаїіня композиції «Веселагалявина» (акварельні фарби) (с. 24-25).
Парасольки Оле Лукойє. ^зажальні можливості кольору та силуетної форми.
Вшсонаннякомпозицй\<І^зМкшІими»а6о<<Житж)гаом^ (акварельні
фарби) (с. 26-27).
Ча^іпташВщтшій можливості кольору тасилуетої' форми. Заповнення площини арсуша Малюваннязауяюю двох чарівнихшахів (акварельні фарби) (а 28-29).
Прикрась ялинку. ІехнікааплікацвС ІЬвички вирізування силуетної форми. Виконання аплікації «Г^жкрась ялинку» (кольоровий папір) (с. 30-31).

15.    Сніжна зіронька горить   Симетрія  ж  засіб  гармонізації  форми.
Витинанки. Виконання вишнанок сніжинок (білий папір) (с. 32).
16. Для уважних і кмітливих. Поняття «форма». Порівняльний аналіз форм.
Малювання предметів, які можна скласти з гюмеїріїчних фігур $>фбм або
фломастери) (с. 33).
17. Лісові таємниці. Зображення простих тваринних форм способом вільного
малювання пензлем чи пальцем (акварельні фарби) (с34),

Календарне планування 2 клас

 МАТЕМАТИКА
(4 години на тиждень)  Дата
  Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 1 клас
1 Нумерація чисел 1-20. Додавання і віднімання в межах 20. Розв'язування простих задач ( № 1 – 3)
2 Нумерація чисел 1-100. Випадки додавання і віднімання в межах 100, пов'язані з нумерацією чисел. Вартість монет. Знаходження суми вартості монет ( № 4 – 10)
3 Лічба чисел в межах 100. Збільшення і зменшення на 1.Розрядний склад двоцифрових чисел. Порівняння виразів (№ 11 – 19)
4 Доба і тиждень. Додавання і віднімання іменованих чисел, поданих в одиницях вимірю¬вання часу ( № 20 – 26)
5 Додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на різницеве порівняння ( № 27 – 36)
6 Промінь. Відрізок. Пряма. Перетин прямих. Творча робота над задачею (№ 37 – 43)
7 Одиниці вимірювання довжини (сантиметр, дециметр, метр) і співвідношення між ними. Вимірювання довжин відрізків у сантиметрах і дециметрах. Розв'язування задач
8 Назви компонентів дії додавання. Рівняння. Знаходження невідомого доданка
9 Переставний закон додавання
10 Назви компонентів дії віднімання. Знаходження невідомого зменшуваного
11 Кілограм. Знаходження невідомого від'ємника
12 Грошові одиниці — гривня, копійка. Співвідношення між грошовими одиницями. Розв'язування задач
13 Одиниця вимірювання місткості — літр. Порівняння місткості посудин. Самостійна робота
14 Повторення вивченого. Розв'язування рівнянь
15 Контрольна робота № 1
   Табличне додавання і віднімання чисел у межах 20 з переходом
                                              через     розряд
16 Аналіз контрольної роботи. Таблиці додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток. Розв'язування прямих і обернених задач
17 Таблиці додавання і віднімання числа 3 з переходом через десяток. Довжина ламаної
18 Таблиці додавання і віднімання числа 4 з переходом через десяток. Знаходження довжини ламаної лінії. Розв'язування і порівняння простих задач
19 Вирази зі змінною. Позначення змінної буквою. Кут. Види кутів
20 Таблиці додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток. Вирази зі змінною. Прості і складені задачі
21 Многокутник та його елементи: вершини, сторони, кути. Позначення геометричних фігур буквами латинського алфавіту. Периметр многокутника
22 Таблиці додавання і віднімання числа 6 з переходом через десяток. Прямокутник. Побудова прямокутника
23 Таблиці додавання і віднімання числа 7 з переходом через десяток. Складання й розв'язування задач за схематичним записом їх умови
24 Складання й розв'язування задач за коротким записом їх умови. Квадрат
25 Таблиці додавання і віднімання числа 8 з переходом через десяток. Розв'язування рівнянь
26 Перевірка дій додавання і віднімання. Знаходження периметрів трикутника і чотирикутника
27 Таблиці додавання й віднімання числа 9 з переходом через десяток. Периметр многокутника
28 Таблиця додавання і віднімання чисел. Периметр квадрата
29 Розв'язування задач двома способами (ознайомлення)
30 Вирази з дужками. Порядок виконання дій у виразах, що містять дужки. Задачі на дві дії
31 Додавання числа до суми. Віднімання числа від суми
32 Додавання до числа суми. Віднімання суми від числа. Самостійна робота *
33 Розв'язування задач за допомогою виразу. Порівняння виразів. Знаходження периметра прямокутника
34 Контрольна робота № 2
Усне додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд
35 Аналіз контрольної роботи. Додавання одноцифрового числа-до двоцифрового виду 37 + 6
36 Прийом округлення. Розв'язування задач за коротким записом
37 Усне додавання виду 45 + 7 і 53 + 9. Додавання способом округлення
38 Додавання виду 7 + 15. Розв'язування задач двома способами 
39 Усне віднімання виду 40 - 8. Розв'язування задач
40 Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового виду 35 - 7. Розв'язування задач
41 Закріплення віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування складених задач за коротким записом
42 Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового способом округлення виду: 45 - 7, 53 - 9. Розв'язування задач
43, Закріплення віднімання двоцифрових чисел. Знаходження значені» виразів, у яких двічі повторюється та сама буква
44 Усне додавання виду 27 + 16.Складання задач за виразом
45 Два способи додавання двоцифрових чисел виду 45 + 27. Складені задачі, що включають прості задачі на збільшення (зменшення) числа у непрямій формі
46 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування рівнянь
47 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Порівняння іменованих чисел
48 Два способи віднімання двоцифрових чисел виду 45-27. Розв'язування задач. Самостійна робота
49 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Обчислення виразів зручним способом
50 Контрольна робота № 3
51 Аналіз контрольної роботи. Одиниця вимірювання маси — центнер. Розв'язування задач
52 Три способи віднімання виду 40 - 27. Розв'язування задач
53 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Знаходження значень буквених виразів
54 Вирази з дужками. Розв'язування задач за планом
55 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Перетворення одиниць вимірю¬вання
56 Коло, круг та їх елементи. Центр кола (круга), радіус, діаметр. Креслення кола. Розв'язування прикладів і задач на вивчені випадки додавання і віднімання
57 Закріплення вивченого про коло і круг. Порівняння кіл і кругів
58 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Знаходження числових значень буквених виразів
59 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач
60 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Порівняння іменованого числа та суми або різниці іменованих чисел
61 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач. Самостійна робота
62 Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач
63 Контрольна робота № 4
                     Арифметичні дії множення та ділення
64 Аналіз контрольної роботи. Ознайомлення учнів з дією множення. Знак множення. Розв'язування задач
65 Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Розв'язування задач на множення
                                 
                           

                              УКРАЇНСЬКА МОВА
                                (3 години на тиждень)
 

Дата
                                        Звуки і букви. Алфавіт
1 Звуки. Звукові моделі слів
2 Слова, що розрізняються тільки одним звуком
3 Звуки і букви
4 Українська абетка. Рукописні букви української абетки
5 Великі букви української абетки
6 Розташування  слів за абеткою
7 Розташування слів за алфавітним порядком. Робота з орфографічним словником
8 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Сонечко, сонечко, заглянь у віконечко.»Складання речень про сонечко.
9 Склад. Перенос слів із рядка в рядок по складах
10 Правила переносу слів зі збігом двох і кількох приголосних звуків
11 Перенос слів з буквами й та ь
12 Голосні звуки [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Спостереження за роботою мовленнєвих,органів під час промовляння голосних звуків
13 Букви, що позначають голосні звуки
14 Наголос, Наголошені й ненаголошені звуки і склади
15 Визначення наголосу а словах. Робота зі словами, наголос у яких треба запам'ятати
16 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Птахи – наші перна-
ті  друзі.»  Побудова діалогу. Слова вітання і прощання.
17 Роль наголосу в значенні слова. Правильне вимовляння слів 
18 Ненаголошені голосні звуки [е], [и]
19 Приголосні звуки. Спостереження за роботою мовленнєвих органів (язик, губи, зуби) під час вимови приголосних звуків
20 Звук [ф], позначення його буквою ф
21 Буква ф і буквосполучення хв
22 Звуки [дж], [дз], [дз'], позначення їх буквосполученнями дж, дз
23 Правильна вимова звуків [г], [ґ], позначення їх буквами «ге», «ґе»
24 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Жовте листячко летить,під ногами шелестить.» Складання речень про осіннє листя.
25 Буква «ща» , позначення нею звукосполучення [шч]
26 Перевірна робота 
27 Аналіз перевірної роботи. Уявлення про дзвінкі і глухі приголосні звуки. Парні дзвінкі , та глухі приголосні звуки
28 Вимова та написання слів із дзвінкими приголосними в кінці слова й складу
29 Вправи на правильне вимовляння дзвінких звуків у кінці слова і складу
30 Відпрацювання вимови та написання слів із дзвінкими приголосними в кінці слова й складу
31 Тверді й м'які приголосні. Позначення м'якості приголосних звуком м'якшення
32 Позначення м'якості приголосних перед [о] знаком м'якшення. Перенос слів із ь
33 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Звірі готуються до зими.» Робота з деформованим текстом.
34 Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м'якими приголосними
35 Вправляння у звуко-буквеному аналізі слів з м'якими приголосними
36 Тверді й м'які приголосні. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю,е
37 Спостереження за твердими та м'якими приголосними в словах
38 Закріплення вивченого про тверді та м'які приголосні звуки
39 Подовжені м'які приголосні звуки, позначення їх на письмі
40 Перенос слів із подовженими приголосними звуками
41 Урок розвитку зв'язного мовлення. « За вікном летить сніжок.» Підбір заголовку до тексту. Складання речень про хмари, сніг, землю.
42 Звуко-буквений аналіз слів із подовженими приголосними звуками
43 Закріплення вивченого про подовжені м'які приголосні звуки
44 Апостроф. Правило вживання апострофа
45 Тренувальні вправи у вимовлянні, читанні та написанні слів з апострофом
І6 Перенос слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів 
Мова і мовлення
47 Поняття про мову. Українська мова — державна мова України
48 Усне і писемне мовлення. Перевірна робота. Аудіювання
49 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Поважай старших.» Добір заголовку до тексту. Підбір заголовків до малюнків. Усне складання тексту.
50 Сила голову і швидкість мовлення. Практичне ознайомлення зі словами-звертаннями
51 Слова ввічливості
Текст
52 Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Заголовок, його відповід¬ність змісту тексту
53 Добирання заголовків. Вправляння у стислому переказуванні тексту
54 Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті
55 Закріплення знань про будову тексту. Складання тексту за початком і кінцівкою на остові ілюстрації
56 Типи текстів: розповідь, опис, міркування .
57 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Дитячі розваги взимку.» Побудова діалогу. Правила  розмови по телефону.
58 Перевірна робота. Контрольний диктант
59 Контроль та оцінювання знань за темою «Мова і мовлення. Текст»
Речення
60 Речення. Основні ознаки речення
61 Поділ тексту на речення. Зв'язок слів у реченні. Перевірна робота. Контрольне спису¬вання тексту «Ліс»
62 Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення 
63 Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Логічний наголос у пи¬тальних реченнях
64 Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
                                 (3години на тиждень) Дата
В РІДНІЙ ШКОЛІ — РІДНЕ СЛОВО
Наче вулик наша школа
1 У дитинстві вивчене, що на камені висічене. Дмитро Павличко. Школа. Леонід Глібов. Бачити - не бачить
2 Які бувають школи? Володимир Фетисов. Хто чого вчиться. Степан Жупанин. У лісовій музичній школі. Марія Чумарна. Хто сьогодні зірка в класі?
3 Історії зі шкільного життя. Лариса Вахніна. Кордон
4 Хитрощі не люблять совісті. Василь Сухомлинський. Як Наталя в Лисиці хитринку купила
5 Веселе слово. Грицько Бойко. Ділові розмови
6 Урок позакласного читання. Наче вулик наша школа
7 Коли щось робиш, думай про наслідки. Надія Кулик. Ромасеве яблуко і Петрикова груша ;
8 І сила перед розумом никне. Сильніше за силу (казка). Підсумок за темою
Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово...
9 Колискові пісеньки — перлинки української мови. Микола Сингаївський. Колискова пісня, колискова. Ой люлі, ой люлі... Тиха нічка теплесенька. Ходить котик по горі (колискові пісні, записані Миколою Сингаївським)
10 Пісні та ігри, рідні з дитинства. Кукуріку, півнику (українська дитяча пісенька). Добрий вечір, зайчику (українська дитяча пісенька). Дитячі заклички (з народного)
11 Звідки походять назви місяців. Прощальний листопад (за Василем Скуратівським)
12 Урок позакласного читання. Осінь щедра, осінь золотава
13 Поетичні перлини. Вадим Скомаровський. Лісова колиска. Дмитро Павличко. Небеса прозорі (напам'ять)
14 Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. Василь Сухомлинський. Я хочу сказати своє слово
15 Цікаві слова. Алла Коваль. Слова розповідають. Надія Кир'ян. Словенятко
16 Чарівні слова. Лідія Компанієць. Ковалівна. Олена Пчілка. Журавель. Андрій М'ястківський. Неня
17 В'язка народних прислів'їв. Володимир Лучук, Богдан Стельмах. Скоромовки
18 Урок позакласного читання. 3 чистого джерела народної мудрості
19 Лічилки. Наталя Забіла. Лічилки. Жменька загадок із твого класу
20 Ігор Січовик. Мовні цікавинки. Марія Хоросницька. Матусин заповіт. Підсумок за темою

КАЗКА ВЧИТЬ, ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ
Українські народні казки
21 Вступ до теми. Уявлення про народну казку. Рукавичка (казка). Інсценізація казки. Прислів'я
22 На язиці медок, а на думці льодок. Лисиця та їжак (казка). Прислів'я
23 Де сила не зможе, там розум допоможе. Цап та Баран (казка)
24 Урок позакласного читання. У світі цікавих загадок
25 По роботі й нагорода. Півник і двоє мишенят (казка). Підсумок за темою
Казки народів Європи
26 Хто за чуже хапається, свого позбувається. Лисичка (рос. нар. казка)
27 Хто дбає, той і має. Легкий хліб (білоруська народна казка)
28 Зробиш добро — не кайся, вдієш лихо — начувайся. Виноградар і змія (болгарська народна казка) ,
29 Зробиш добро — не кайся, вдієш лихо - начувайся. Собаки, коти та миші (чеська народна казка)
30 Урок позакласного читання. У світі казки чарівної
31 Мудрий не все каже, що знає, а дурень не все знає, що каже. Сорочаче гніздо (англійська народна казка)

НЕМА БЕЗ КОРЕНЯ РОСЛИНИ, А НАС, ЛЮДЕЙ, БЕЗ   
                                     БАТЬКІВЩИНИ
Рідна домівка, рідна сім'я — тут виростає доля моя
32 Погана та пташка, якій своє гніздо не миле. Роде наш красний (українська народна пісня). В цьому дворку, як у вінку! (з народного)
33 Рідна домівка, рідна сім'я — тут виростає доля моя. Варвара Гринько. Сім (лічилка). Степан Олійник. Тетянка усміхається! ...
34 У колі рідної сім'ї. Володимир Лучук. Тільки мама. Приховала (з народного). Галина Могильницька. Бабусина радість. Прислів'я
35 Весняні дива. Василь Чухліб. Повінь
36 Урок позакласного читання. Твій друг — книга
37 Молодець проти овець, а проти молодця — сам вівця. Анатолій Григорук. Молодець проти овець
38 Незвичайна яблуня. Андрій М'ястківський. Казка про яблуню
39 Чи легко приносити радість іншим? Василь Сухомлинський. Покинуте кошеня. Анатолій Костецький. Хвостата мова. Надія Кир'ян. Ми в цьому світі не самі. Підсумок за темою
                                           Добридень тобі, Україно моя!
40 Вступ до теми. Рідний край. Анатолій Костецький. Батьківщина (напам'ять). Микола Чернявський. Рідний край
41 Як тебе не любити, Києве мій! Наталя Забіла. Древній Київ
42 Урок позакласного читання. Людина починається з добра (за творами Василя Сухомлинського)
43 Калинка — згадка про добре серце. Василь Скуратівський. Калина. Степан Жупанин.  Буду я природі другом. Галина Демченко. Калинка (казка)
44 Хліб, сіль на вишитому рушнику — символ гостинності українського народу. Тамара Коломієць. Хліб. Дмитро Павличко. Де найкраще місце на землі
Зимонько-снігурочко, наша білогрудочко
45 Ось прийшли морози — і зима настала. Оксана Копиленко. Зима йде. Вадим Скомаровський. Казкові шати. Оксана Сенатович. Веселий сніг 
46 Допоможемо тваринам узимку, Ліна Костенко. Синички на снігу. Надія Кир'ян. Зимові слова. Анатолій Качан. Крихта хліба
47 Доки рослина росте, доти очі милує. Сергій Носань. Ялинка. Олександр Олесь. Ялинка. Леонід Глібов. Зимня пісенька
48 Урок позакласного читання. Зимонько-снігурочко, наша білогрудочко
49 Вже Різдво прийшло до хати, всім пора колядувати! Олекса Воротій. Коляда. Андрій М'ястківський. На щастя, на здоров'я, на Новий рік! Колядин, колядин, а я в батька один... Щедрівочка щедрувала (з народного) (за вибором — напам'ять). Валентина Малишко. Веселий Новий рік
50 Підсумковий урок за розділом «Зимонько-снігурочко, наша білогрудочко»

ПРИРОДОЗНАВСТВО
(2 години на тиждень) Дата
Вступ
1 Зустріч 1. Що таке явища природи?
Природа і погода: збираємося у мандри порами року
2 Зустріч 2. Яку форму має Земля?
3 Зустріч 3. Яку форму має горизонт?
4 Зустріч 4. Чому буває день і ніч?
5 Зустріч 5. Чому відбувається зміна пір року?
6 Зустріч 6. Екскурсія. Як спостерігати за полудневим розташуванням Сонця? Що таке - гномон? Як навчитися у сонячну погоду визначати сторони горизонту?
7 Зустріч 7. Як вимірювати температуру повітря?
8 Зустріч 8. Де в природі міститься вода?
9 Зустріч 9. Як змінюється стан води при нагріванні й охолодженні?
10 Зустріч 10. Що таке колообіг води в природі?
11 Зустріч 11. Якими бувають погода і хмарність?
12 Зустріч 12. Як виникає вітер?
13 Зустріч 13. Як народні прикмети допомагають передбачати погоду?
14 Зустріч 14. Перевір себе: що я знаю про вплив Сонця на природу і погоду. Які рослини і тварини допомагають людям передбачати погоду?
Осіння мандрівка
15 Зустріч 15. Які в осені прикмети?
16 Зустріч 16. Екскурсія. Які зміни відбуваються в природі восени?
17 Зустріч 17. Як змінюється нежива природа восени?
18 Зустріч 18. Які осінні явища відбуваються у житті рослин?
19 Зустріч 19. Як різняться рослини за тривалістю життя?
20 Зустріч 20. Як розмножуються рослини?
21 Зустріч 21. Як розселяються рослини?
22 Зустріч 22. Чому восени добре збирати гриби?
23 Зустріч 23. Як змінюється життя комах і риб восени?
24 Зустріч 24. Як змінюється восени життя птахів?
25 Зустріч 25. Як змінюється восени життя звірів?
26 Зустріч 26. Які існують зв'язки між неживою та живою природою?
27 Зустріч 27. Які осінні турботи у людей у містах і селах восени?
28 Зустріч 28. Перевір себе: що я знаю про неживу та живу природу восени?
                                               Зимова мандрівка
29 Зустріч 29. Які прикмети у зими? 
30 Зустріч 30. Екскурсія. Як спостерігати за природою взимку? Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупи
31 Зустріч 31. Як змінюється взимку нежива природа?
32 Зустріч 32. Як рослини пристосувалися до зими?
33 Зустріч 33. Як змінюється взимку життя комах і птахів?

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я
(1 години на тиждень) Дата
Здоров'я людини
Вступ. Здоров’я людини
1 Ріст і розвиток людини
2 Здоров'я і хвороби
3 Як захиститися від інфекцій 
Фізична складова здоров'я
Розділ 1. ЗДОРОВЕ ТІЛО
4 Режим дня
5 Практична робота. Складання розпорядку буднього і вихідного дня
6 Навчання і відпочинок
7 Гігієна школяра 
8 Здорові зуби
9 Харчування і здоров'я 
10 Культура харчування
11 Фізичні вправи і здоров'я.
12 Правила загартовування
Соціальна складова здоров'я
Розділ 2. СЕРЕД ЛЮДЕЙ
13 Права дитини
14 Твоя родина
15 Наука спілкування
Розділ 3. БЕЗПЕЧНЕ ДОВКІЛЛЯ
16 Безпека і небезпека
17 Помічники у домі

                      ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
                    (3 години на тиждень) Дата
1 Фізичні вправи та їх вплив на фізичний розвиток (формування пра¬вильної постави) школяра. Правила техніки безпеки на уроці. Підготовчі вправи. Ходьба колоною по одному у чергуванні з бігом. Загальнорозвивальні вправи в русі. Біг 20-30 м з високого старту. Рухлива гра «Два мало — третій зайвий».
2-3 Перешикування з колони по одному в колону по два. Ходьба «протиходом», «змійкою». Загальнорозвивальні вправи. Стрибки на місці: на одній нозі, на обох ногах із м'яким приземленням. Біг наввипередки 25-30 м. Рухлива гра «Стрибки по купинах». Естафета.
4 Правила рухливих ігор та безпеки на уроках фізичної культури й під час самостійних занять фізичними вправами. Підготовчі вправи: поворот «Кругом!» за розподілом. Перешикування з колони по одному в колону по два і навпаки за розподілом. Ходьба із зупинкою за сигналом. Біг 30 м із високого старту. Рухливі ігрИ_
5-6 Підготовчі вправи. Біг зі зміною напрямку руху. Ходьба із вантажем на голові. Комплекс вправ ранкової гімнастики з предметами. Бігові та стрибкові вправи. Стрибки у довжину з місця. Рухливі ігри.
7 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі до 500 м. Ходьба з уповіль¬ненням і прискоренням, ритмічна ходьба (під рахунок учителя). Комп¬лекс вправ ранкової гімнастики з предметами. Естафети з елементами «човникового» бігу.
8 Загартування як засіб зміцнення здоров'я. Підготовчі вправи. Пере¬шикування з однієї шеренги у дві і навпаки. Біг у повільному темпі. Різновиди ходьби. Комплекс вправ ранкової гімнастики з предметами. «Човниковий» біг 4 х 9 м. Гра на увагу «Земля, вода, повітря».
9-10 Підготовчі вправи. Біг до 500 м. Біг 30 м із високого старту. Комплекс вправ ранкової гімнастики з великим м'ячем. Бігові та стрибкові вправи. Зупинка м'яча, що котиться. Ігри з м'ячем.
11 Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Комплекс вправ ранкової гім¬настики з- м'ячами. Біг на дистанцію до 500 м малої інтенсивності (ви¬значення резервних можливостей) удари внутрішньою стороною ступні по м'ячу, що котиться. Естафета.
12-13 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалкою. Стрибки зі скакалкою на двох ногах. Стрибок у довжину з місця (визна¬чення резервних можливостей). Вправи для м'язів стопи. Зупинки м'яча, що котиться. Удари по м'ячу, що котиться. Футбольні естафети, ігри.
14 Підготовчі вправи. Ходьба з утриманням правильної постави. Комп¬лекс вправ ранкової гімнастики з м'ячами. Визначення резервних мож¬ливостей учнів: гнучкість. Ведення м'яча. Навчальна гра у футбол.
15 Основні фізичні якості: сила, швидкість, витривалість, гнучкість. Під¬готовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Підтягування у висі та у висі лежачи. (Визначення резервних можливостей учнів: сила). Вправи для м'язів стопи. Рухливі ігри.
16-17 Підготовчі вправи. Різновиди ходьби. Біг спиною вперед; із зупинками стрибком та у кроці. Комплекс вправ ранкової гімнастики з м'ячами. Стриб¬ки на скакалці. Удари по м'ячу після зупинки та ведення м'яча. Ігри.
18-19 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі 400-500 м. Різновиди ходьби. Вправи для м'язів стопи, координації рухів. Виконання передач у ноги партнеру. Комплекс вправ ранкової гімнастики (з м'ячами). Естафети, ігри. 
20-21 Підготовчі вправи. Комплекс загальнорозвивальних вправ для фор¬мування правильної постави. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. Біг: пересування приставними кроками. Кидки м'яча знизу. Рухлива гра «Квач».
22-23 Підготовчі вправи: перешикування із колони по одному в колону по три (чотири). Біг у чергуванні з ходьбою до 1000 м. Комплекс вправ для формування правильної постави № 2. Стрибки зі скакалкою. Зустрічна естафета. Навчальна гра у футбол.
24-25 Підготовчі вправи. Комплекс вправ для формування правильної поста¬ви. Виси. Ходьба по підвищеній опорі на носках. Стрибки зі скакалкою. Рухливі ігри «Подоляночка», «Виставка картин».
26 Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурні хвилинки та фізкультурні паузи, їх значення. Організуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Біг на 30 м з високого старту. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра за вибором дітей.
27-28 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі до 400 м. Різновиди ходьби. Вправи для формування правильної постави. Метання малого м'яча на дальність. Стрибки у довжину. Рухливі ігри.
29 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі до 400 м. Комплекс загаль¬норозвивальних вправ на відчуття правильної постави. Метання малого м'яча у щит. Стрибки в глибину. «Зустрічна естафета».
30-
31 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі до 500 м. Ходьба із зупин¬кою за сигналом. Комплекс загальнорозвивальних вправ на відчуття правильної постави. Метання малого м'яча у горизонтальну ціль. До¬лання смуги перешкод. Рухливі ігри.
32 Підготовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи на відчуття правиль¬ної постави. Підтягування у висі, у висі лежачи. Метання малого м'яча. Рухливі ігри.
33-
34 Підготовчі вправи. Різновиди бігу і ходьби. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалками. Стрибки зі скакалкою. Вправи на положення тіла у просторі: сіди, упори. Естафети. Ігри.
35 Попередження дитячого травматизму на уроках гімнастики. Підготовчі вправи. Перешикування з колони по одному в колону по три. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Упори лежачи на стегнах, на передпліччях. Елементи акробатики. Рухливі ігри.
36-37 Загальні відомості про гімнастику. Відомі українські гімнасти. Під¬готовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи: комплекс вправ ранкової гігієнічної гімнастики. Ходьба по підвищеній опорі. Акробатика: пере¬кати в групуванні. Стрибки зі скакалкою. Рухливі ігри.
38-
39 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалками. Елементи акробатики: перекати у групуванні, перекид уперед. Стрибки зі скакалкою. Виси. Гра «Гігантський крок».
40-
41 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакал¬ками. Елементи акробатики: групування, перекати, перекиди. Виси. Підтягування: у висі лежачи та у висі лежачи (дівчатка). Сіди під кутом,- із нахилом уперед, на правому (лівому) стегні. Рухлива гра.
42-
43 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з м'ячами. Елементи акробатики: групування, перекати, перекиди, стійка на лопат¬ках, зігнувши ноги. Підтягування у висі. Лазіння і підтягування лежачи. Рухливі ігри, естафети з м'ячами.
44-
45 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з м'язами. Елементи акробатики: групування, перекиди, стійка на лопатках, з пря¬мими ногами. Лазіння по похилій лаві. Естафета з м'ячами.
46 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Елементи акробатики. Лазіння по гімнастичній стінці вгору і вниз різноманітними способами. Стрибки: вистрибування з присіду. Рухливі гри.
47 Нестандартний урок «Другокласники грайливі — спритні, дужі і кмітливі».
48 Підсумковий урок за І семестр.
Урок рухливих ігор. (За вибором учителя).

РОСІЙСЬКА МОВА
                                 (2 години на тиждень) Дата
1 Знакомство с учебником. Государственный Гимн Украины.
М. Казарина «День пришёл. Звонки, звените!»
2 Растём вежливыми. С. Прокофьева «Сказка про Серую Тучку»  Инсценировка сказки Соот¬ветствие слов звуковым схемам
3 Начинаем читать и писать. Слушаем, говорим
4 Мой дом. Составление диалога по вопросам. Слова — предметы. Соответствие слов звуковым схемам. Игра «Узнай слово с одного раза»
5 Буква «мягкий знак», Обозначение буквой ь мягкости предыдущего согласного. Твёрдые и мягкие согласные. Сопоставление написания ь в русском и украинском языках. Рассказ о любимом животном
6 Кот Васька. Составление рассказа по рисункам. Аудирование (проверочная работа)
7 Буква о, звуки [о}, [а]. Произношение звука [о] под ударением и в безударном положений. Написание слов с буквой о. Игра
«Найди различия». Составление рассказа о своей комнате. Слова — предметы
8 Буква г, звук [г]. Произношение слов со звуком [г]. Дополнение диалогов
9 У нас гость. Закреплений знаний о букве г и звуке [г]. Дополнение текста по рисунку и началу. Звонкие и глухие согласные. Ребусы
10 Домашние обязанности. Сочетания ня, мя, бя, вя. Написание слов с этими буквосочетаниями. Употребление предлогов у, в, к, от. Сопоставление написания буквосочетаний ня, мя, бя, вя в русском и украинском языках
11 Буква я. Обозначение буквой я звука [а] в ударном слоге и звука [и] в первом предударном слоге. Работа над текстом «Могу вязать»
12 Проверь себя! Обозначение буквой я звука [а] в ударном слоге, звука [и] в первом предударном слоге. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. Работа над стихо-творением В. Бардадым
13 Буквы ч, гц, звуки [ч], [ш']. Сочетание ча ща, чу — щу. Правописание слов с этими буквосо¬четаниями. Слова, близкие по значению. Русская народная сказка «По щучьему велению»
14 На чашку чая. Закрепление знаний о буквосочетаниях ча — ща, чу — щу. Буква а. Обозна¬чение буквой а звука [и] в первом предударном слоге. Слова — действия предметов. Слова — предметы
15 Буквы о, а. Произношение звуков [о], [а] в ударной и безударной позициях. Написание слов с буквами о, а. Работа над текстом «Уборка». Слова, противоположные по значению. Работа над диалогами. Слова — действия предметов. Диалог (проверочная работа)
16 Буквы б, в, г, в, жг з в конце слова. Произношение звонких согласных в конце слова. Состав¬ление словосочетаний
17 Цроизношение согласных В конце слова. Написание буквосочетаний бь, дь, вь в конце слова. Работа над текстом «В гостях»
18 Осень. Дополнение диалогов. Работа над текстом « Начало ноября ». Соответствие слов сло¬говым схемам
19 Проверь себя! Произношение звонких согласных в конце слова. Слова — предметы. Правопи¬сание буквосочетаний ча — ща, чу — щу, букв а, о, я в разных позициях. Кроссворд. Соответ¬ствие слов слоговым схемам
20 Учим новые буквы, слушаем, говорим. Загадки о буквах. Составление диалога по рисунку
21 Буква ы, звук [ы]. Сопоставление написания слов с буквой ы в русском и буквой и в украин¬ском языках. Слова — признаки предметов. Работа Над текстом «На лугу»
22 Буква и, звук [и]. Сопоставление написания слов с буквой и в русском и буквой і в украин¬ском языках. Обозначение буквой и мягкости предыдущего согласного. Обращение. И. Крылов «Ворона и Лисица»
23 Буква и, звук [и]. Сопоставление написания буквы и в конце и середине слова в безударном слоге в русском и украинском языках. Работа над текстом  «Готовим игрушки »
24 Сочетания жи — ши. Сопоставление написания сочетаний жи — ши в русском и украинском языках. Составление рассказа по рисункам о храбром кролике
25 Буквы ы, и. Закрепление написания букв ы, и. Произношение звуков [ы], [и] в разных по¬зициях. Закрепление написания сочетаний жи — ши. Чтение текста в лицах. Дополнение и продолжение разговора «В гостях у друга»
26 Проверь себя! Произношение звуков [ы], [и] и написание слов с буквами и, ы в разных пози¬циях. Правописание сочетаний жи — ши. Загадка. Скороговорка. Продолжение диалога
27 Буква э. Звук [э]. Сопоставление написания в разных позициях слов с буквой э в русском и ев украинском языках. Работа над текстом «Сгоры»
28 Буква е, звук [э]. Обозначение буквой е мягкости предыдущего согласного. Произношение звука [э] под ударением. Сопоставление написания слов с буквой е в русском и е, 1в украин¬ском языках. Дополнение диалога
29 Буква е, звук [и]. Обозначение буквой е звука [и] в безударном слоге. Написание слов с буквой е. Дополнение диалога. С. Маршак *Я видел». Пословица
30 Буква е, звуки [йэ]. Обозначение буквой е звуков [йэ] в ударном слоге в начале слова и после гласного. Загадка. Скороговорка. Сопоставление написания слов с буквой е в начале слова и после гласного в русском и украинском языках. Ребусы
31 Буква е, звуки [йи]. Обозначение буквой е звуков [йи] в безударном слоге в начале слова и после гласного. Написание слов с буквой е. Кроссворд. Скороговорка. Работа над текстом «Скоро каникулы»
32 Проверь себя! Обозначение буквой е звуков [э], [и], [йэ], [йи] в разных позициях. Написание слов с буквой е. Загадки. Скороговорки. Составление предложений по опорным словам
33 С Новым! годом! Составление рассказа по рисунку.
К. Чуковский «Были бы у ёлочки...» (наизусть)
34 Проверь себя! Буквы и, ы. Слова, противоположные по значению. Кросворд. Составление рассказа по картинке. Слова действия предметов. Ребусы

                                Сходинки до інформатики
(1година на тиждень)
№ п/п         Тема уроку   Дата
1. Ознайомлення з навчальним предметом — інформати¬кою. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп'ютерному класі
2. Комп'ютери та їх застосування
3. Сучасні комп'ютери
4. Основні складові комп'ютера
5. Комп'ютерна програма та її роль у роботі комп'ютера
6. Ознайомлення з комп'ютерними програмами
7. Підготовка комп'ютера до роботи. Робочий стіл. Миша
8. Запуск програми з Робочого стола
9. Ознайомлення з клавіатурою. Текстовий редактор
10. Ознайомлення з клавіатурою. Введення символів
11. Цікаві випробування
12. Клавіатура. Миша
13. Поняття про повідомлення та інформацію
14. Інформаційні процеси
15. Від абака до нетбука
16. Способи передавання повідомлень
17. Людина у світі інформації
18.  Спонукальні речення. Поняття команди. Команди та виконавці
19. Алгоритми
20. Виконавці алгоритмів
21. Алгоритми у нашому житті
22. Об'єкти
23. Властивості об'єктів. Значення властивостей
24. Графічний редактор. Збереження зображень
25. Відкриття збережених зображень у графічному редакто¬рі, зміна значень їхніх властивостей
26. Створення об'єктів у середовищі графічного редактора, зміна їхніх властивостей
27. Створення об'єктів у середовищі графічного редактора, зміна їхніх властивостей
28. Додавання тексту до малюнка
29. Комбінування об'єктів, створення зображень
30. Робота з комп'ютерними Програмами на підтримку ви¬вчення української мови
31. Робота з комп'ютерними програмами на підтримку ви¬вчення української мови
32. Робота з комп'ютерними програмами на підтримку ви¬вчення математики, розвитку логічного мислення, про¬сторової уваги
33. Робота з комп'ютерними програмами на підтримку ви¬вчення основ здоров'я
34. Пригадай, що вже знаєш

Трудове навчання
(1год. на тиждень) Дата
1 Урок-подорож. Робота з природними матеріалами. Виготовлення композицій із природних матеріалів. Послідовність дій ¬ та безпека праці під час виготовлення виробів із природних
2 Робота з природними матеріалами. Виготовлення композицій із природних матеріалів (листочки).
3 Робота з природними матеріалами. Виготовлення композицій із природних матеріалів (квіти, листочки, травинки).
4 Робота із природними матеріалами. Виготовлення композицій із природних матеріалів (насіння, крупи).
5 Аплікація з використанням ниток. Застосування ниток. Види ниток. Послідовність дій під час виготовлення аплікацій з ни-ток. Інструменти для роботи та прийоми їхнього застосування.
6 Аплікація з використанням ниток. Виготовлення аплікацій шляхом засипання малюнка різаними нитками та їх приклею-вання.
7 Урок-екскурсія. Ідемо на екскурсію до майстринь-вишивальниць.
8 Згинання і складання паперу. Види і застосування картону та паперу. Виготовлення сюжетних аплікацій.
9 Згинання і складання паперу. Послідовність дій під час ви-готовлення аплікацій із паперу і картону за шаблоном. Виго-товлення з деталей геометричної форми елементів лицарських обладунків.
10 Згинання і складання паперу. Виготовлення прикрас з деталей  геометричної форми.
11 Згинання і складання паперу. Аплікація з паперу і картону.
Виготовлення декоративної листівки.
12 Згинання і складання паперу. Аплікації з паперу і картону.
Виготовлення конверта.
13 Паперові об'ємні фігури. Елементи графічної грамоти. Виго-товлення ялинкових прикрас об'ємної форми.
14 Паперові об'ємні фігури. Розгортки прямокутних форм. Ви-готовлення подарункових пакунків.
15 Паперові об'ємні фігури. Послідовність дій під час виготовлення паперових об'ємних фігур.
16 Орнамент. Види орнаменту. Декоративно-ужиткове мисте-цтво. Послідовність дій під час виготовлення орнаментів. Ви-готовлення орнаментів у смужці.
17 Орнамент. Виготовлення орнаменту на круглій основі.

ХРИСТИЯНСЬКА ЕТИКА В УКРАЇНСЬКІЙ КУЛЬТУРІ
                                     (1 година на тиждень)
                     Тема 1. Таємниці нашого світу (8 год.)

1. Таємниці нашого світу.
2. Світ – дарунок  любові Творця. 
3. Діти Отця Небесного.
4. Світ потребує нашої турботи.
5. Тепло рідної домівки.
6. Дружна родина.
7. Наші  маленькі друзі.
8. Краса люблячого серця.
       Тема 2. Уроки “добролюбства” (10 год.)
9. Справжній друг. 
10. Серце, сповнене співчуття.
11. Уроки турботливості.
12. Милостиня заради Христа.
13. Подарунок від душі.
14. Татове свято.
15. Молитва до Святого Миколая.
16. Свято «Святий Миколай поспішає в гості»
17. Боже милосердя до людей. Різдво Христове.

Християнська етика в українській культурі
1клас
( 1година)

1   Дорога Добра.
2  Правила руху Дорогою Добра.
3  Божий світ навколо нас.
4  Людина – чудовий задум Творця.
5  Добро і зло в нашій душі. Совість –  голос Божий.
6  Коли добро перемагає зло.
7  Батьківська любов. Отець наш Небесний.
8  Мої рідні. Моя родина.
9  Наш рід. Ми – християни.
10  Храм — Дім Божий.
11  Книга в моєму житті. Свята книга Біблія.
12  Мої вчителі. Ісус Христос – Учитель.
13 Милосердя. Святий Миколай.
14  Свято Різдва.
15  Святкування Різдва в Україні. 
16  Свято в нашому домі.
17  Хрещення Господнє. Хрещення у нашому житті.
18 Земля наша рідна.

                                           МАТЕМАТИКА
      Тема уроку   Дата
65.  Читання рівностей на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення.
66. Переставний закон множення. Порівняння виразів на мно¬ження. Креслення ламаної. Розв'язування задач.
 
67. Таблиця множення числа 2. Розв'язування задач на множен¬ня. Периметр квадрата.
68. Збільшення числа на кілька одиниць та у кілька разів. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць та у кілька разів.
69. Ознайомлення із дією ділення. Знак ділення. Задачі на ділення.
70. Зв'язок дій множення і ділення. Складання рівностей на ді¬лення з рівностей на множення.
71. Складання таблиці ділення на число 2. Задачі на ділення.
72. Знаходження значень виразів на дві дії різних ступенів. Задачі на дві дії різних ступенів. Вирази з буквеними даними.
73. Назви чисел при діленні. Зменшення числа на кілька одиниць та у кілька разів. Задачі на зменшення числа на кілька оди¬ниць та у кілька разів.
74. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Порів¬няння виразів. Задачі на дві дії різного ступеня.
75. Знаходження значень виразів на дві дії різних ступенів. Ви¬рази з буквеними даними. Розв'язування задач.
76. Множення 1 на число і множення числа на 1. Ділення на і. Ділення рівних чисел. Розв'язування задач.
77. Контрольна робота.
71 Аналіз контрольної робота. Таблиця множення числа 3. Зна¬ходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв'язування задач.
79. Вирази з дужками на дії різного ступеня. Порядок дій у ви¬разах з дужками. Знаходження периметра прямокутника скла¬данням виразу.
80. Складання рівностей на ділення із рівності на множення. Складання задачі за рівностями. Розв'язування задач.

81. Складання таблиці ділення на 3. Порівняння задач на ділення на вміщення і ділення на рівні частини.
82. Розв'язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 3. Знаходження сторони рівностороннього трикутника за його периметром.
83. Зв'язок дій множення і ділення. Складання рівностей на ді¬лення з рівностей на множення. Задачі з буквеними даними.
84. Повторення вивчених таблиць множення і ділення. Знахо¬дження периметра прямокутника зі сторонами, вираженими буквами.
85.
       Контрольна робота.
86. Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 4. Розв'язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення числа 4.
87. Таблиця ділення на 4. Застосування таблиці ділення для зна¬ходження значень виразів. Розв'язування складених задач на різницеве порівняння.
88. Зв'язок дій множення і ділення. Складання рівностей наділен¬ня із рівностей на множення.
89. Зв'язок дій множення і ділення. Розв'язування задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач.
90. Застосування таблиці ділення на 4 для розв'язування задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач (закріплення).
91. Таблиця множення числа 5. Застосування таблиці множення для знаходження значень виразів та розв'язування задач.
92. Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значень виразів та розв'язування задач.
93. Виконання вправ та розв'язування задач на засвоєння таблиці ділення на 5.
94. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення і ділення на 5. Підготовка до контрольної роботи.
95. Контрольна робота.
96. Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення на число 6. Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником.
97. Рік, місяць. Визначення часу за годинником. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 6.
98. Табель-календар.
99. Таблиця ділення на 6.
100 ЗаЗасвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на знзнаходження невідо¬мого компонента.
101 Кратне порівняння чисел.
102 ТабТаблиця множення числа 7.
103 Вправи і задачі на застосування таблиці множення на число 7. Порядок використання дій різних ступенів.
104 Самостійна робота.
105 Таблиця ділення на 7. Задачі на порівняння даного числа з ре¬зультатом першої дії.
106 Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на число 7.
107 Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення на 7. Задачі на зведення до 1. Розв'язування задач на визначення часу.
108 Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.
109 Таблиця множення числа 8.
110 Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 8.
111 Таблиця ділення на 8. Вправи на застосування таблиці ділення на 8.
112 Засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі з буквеними даними.
113 Таблиця множення числа 9. Задачі на суму двох добутків. Урок- подорож.
114 Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 9.
115 Таблиця ділення на 9.
116 Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 9. Множення і ділення 0. Числові вирази.
117. Множення і ділення на число 10.
118. Повторення таблиці множення і ділення. Розв'язування виразів і задач.
119. Розв'язування задач з логічним навантаженням.
120. Контрольна робота.
121. Аналіз контрольної роботи.

122. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 2 КЛАСІ
Випадки додавання і віднімання в межах 20.
123. Повторення додавання і віднімання виду 26 + 8; 26 — 8. Зна¬ходження значення виразів з буквеними компонентами. За¬дачі на дві дії.
124. Додавання двоцифрових чисел із переходом через розряд. Складання і розв'язування задач.
125. Віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд. Перетворення одиниць вимірювання часу і виконання дій із ними. 
126. Повторення дій множення і ділення. Розв'язування задач.
127-
135. Повторення вивченого.
136. Підсумковий урок за рік.

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
                                         Тема уроку    Дата
ТАРАС ГРИГОРОВИЧ ШЕВЧЕНКО — ВЕЛИКИЙ НАРОДНИЙ ПОЕТ І ХУДОЖНИК
51 Вступ до теми. Дитячі роки великого Кобзаря
52 Образи української природи в поезії Тараса Шевченка.
Тарас Шевченко «Світає...»,
53 Поетичні перлини. Тарас Шевченко «Встала й весна...»
54 Поетичні перлини. Тарас Шевченко «Вранці»
55 Образи української природи в поезії великого Кобзаря.
Тарас Шевченко «Зоре моя вечірняя...»
56 Урок позакласного читання. Тарас Шевченко
57 Підсумковий урок за творчістю Т. Г. Шевченка
58 Урок - пям'ять. Тарасова доля — то правда жива
                         ТВОРИ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ
                                           Вірші цікаві і різні
59 Вступ до теми. Поетичні картини зими.
Максим Рильський «Зима»
60 І знов засипле все зима. Ліна Костенко «Пряля»
61 Вірші - діалоги. Марійка Підгірянка «Розмова про сонце»
62 Вірші-діалоги. Василь Марсюк «Рідна гора»
63 Небилиці - небувалиці. Платон Воронько «Картина» 
64 Небилиці - небувалиці. Анатолій Григорук «Переплутанка»
65 Зачарувала все зима. Микола Вороний «Сніжинки»
66 І почнеться все спочатку, все спочатку по порядку.
Іван Світличний «Безконечник»
67 Вірші-загадки. Леонід Глібов «Котилася тарілочка»
68 Підсумок за розділом «Вірші цікаві і різні»
                                             Казковий дивосвіт
69 Вступ до теми. Як посолиш, так і їстимеш.
Іван Франко «Лисичка і Журавель»
70 Як посолиш, так і їстимеш. Іван Франко « Лисичка і Журавель»
71 Дива в садочку - зеленочку. Ліна Костенко «Бузиновий цар»
72 Потрібно вчиться — завжди пригодиться.
Юрій Ярмиш «Зайчаткова казочка»
73 Потрібно вчиться — завжди пригодиться.
Юрій Ярмиш «Зайчаткова казочка»
74 Підсумковий урок-вікторина за темою «Казки українських письменників»
75 Урок-свято. Свято казки
76 Лісові дива. Ліна Костенко «Білочка восени»
                                       Оповідання про важливе
77 Вступ до теми. Уявлення про істотні ознаки оповідань. Оповідання-роздуми. Василь Сухомлинський
«У привокзальному садку»
78 Оповідання-роздуми. Василь Сухомлинський
«У привокзальному садку»
79 Грайтесь так, щоб усім було весело.
Василь Сухомлинський «Про що думала Марійка»
80 Урок позакласного читання. Хліб — усьому голова
81 Урок милосердя. Василь Сухомлинський
«Горбатенька дівчинка»
82 Совість у людині — головне. Всеволод Нестайко «Руденький»
83 Чи легко бути добрим? «Він живий!» (за Віктором Кавою)
84 Життя дано на добрі справи.
Михайло Конончук «Гірке морозиво»
85 Дитячі енциклопедії — джерело нових знань.
Марія Чумарна «Чому?».
«Чому кішка так часто вмивається?»
(з енциклопедії «Дітям про все на світі»)
86 Чи можна керувати дощем?
Анатолій Григорук «Як "видоїти" хмару?»
87 Які бувають музеї. «Державний музей іграшки»
(за Людмилою Гладун)
88 Урок позакласного читання. Казки народів світу
89 Підсумок за розділом «Твори українських письменників»
                            ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА, ДНЕМ КРАСНА...
90 Вступ до теми. «Ой весна, весна...»
(українська народна пісня).
Надія Мовчун-Карпусь «Будить березень весну»
91 Весна у лісі. Олександр Копиленко «Весна у лісі»
92 Весняна краса. Ліна Костенко «Берізки по коліна у воді»
93 Урок-свято. «Прийди, весно, з радістю» ;
94 Буду я природі другом. Ліна Костенко
«Перекинута шпаківня»
95 Урок-свято. «Гей, Великдень, гей, весна!»
96 Дороге яєчко на Великдень. Катерина Перелісна «Писанка»
97 Урок позакласного читання. «А вже весна, а вже красна...»
98 Квіти — землі окраса. «Квіти — землі окраса»
(за Юрієм Смоличем). Прислів'я
99 Урок-подорож. «Чари весняного лісу»
100 Приклади своє сумління, а природа тобі віддячить.
Ганна Чубач «Я беру своє відерце»
101 Найвеселіший місяць — травень.
Ольга Копиленко «Найвеселіший місяць»
102 При сонці тепло, а біля матері добре.
Анатолій Костецький «Все починається з мами»
103 Урок-свято. «Рідна мати моя...»
104 Урок позакласного читання. «Мамо люба, добра, мила...»
105 На зеленому горбочку. Леся Українка
«На зеленому горбочку»
106 Підсумок за розділом «Ой весна, весна, днем красна...»
                             Я ХОЧУ СКАЗАТИ СВОЄ СЛОВО!
107 Вступ до теми. Сто казок. Тамара Коломієць
«Задзвонив синенький дзвоник»
108 Де ховаються казки? Василь Струтинський «Жива казка»
109 Порівняння. Ліна Костенко. «Струшується сад, як парасолька...»
110 Вчимося римувати слова. Галина Малик
«Що для чого треба?»
111 Чи просто складати вірші? Павло Глазовий
«Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші»
112 Урок позакласного читання. Країна дитячих журналів
113 Придумуємо казку. Анатолій Качан. Забавлянка
114 Дива поряд із нами. Василь Сухомлинський «Синій світ»
115 Як побачити дива? Як про них сказати? Володимир Коломієць «Ліс і лис»
116 Доповнюємо поетичні рядки. Степан Жупанин «Підкажи словечко»
117. Підсумок за розділом «Я хочу сказати своє слово!»
118 Бібліотечний урок. «Твій друг — книга»
119 Урок-подорож. «Мандруємо літнім лісом»
120 Урок позакласного читання. «І вкрились луки цвітом, вітаючись із літом»
121 Підсумковий урок за рік.

   УКРАЇНСЬКА МОВА
                                           Тема уроку Дата
                                              Речення (продовження)
65 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Зелену красуню люблять усі .»  Складання і запис розповіді.
66 Закріплення знань про розповідне та питальне речення. Складання розповіді за малюнком і запитаннями
67 Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання
68 Закріплення знань про розповідне, питальне, спонукальне речення
69 Головні слова в реченні
70 Визначення головних слів у реченні. Навчальне аудіювання 
71 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Тваринка в моєму домі.» Виправлення недоліків у тексті. Складання розповіді про тваринку.
72 Зв'язок слів у реченні
73 Поширення речень за питаннями. Узагальнення знань за темою «Речення»
                                                       Слово
74 Слова, які відповідають на питання хто? що? (іменники) 
75 Розпізнавання іменників за питаннями хто? що?. Складання речень
76 Групування предметів за родовими та видовими ознаками. Змінювання іменників за зразком «один — багато». Складання речень
77 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Дружба – найдорожчий скарб.» Удосконалення тексту. Робота з деформованим текстом.
78 Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей
79 Уживання великої букви в іменах, по батькові та прізвищах людей. Складання усної роз¬повіді за серією малюнків на тему «Друзі птахів»
80 Велика буква у кличках тварин. Опис тварини
81 Уживання великої букви в іменах людей та кличках тварин
82 Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок.
Навчальний  діалог.
83 Урок розвитку зв'язного мовлення. « Турбота зігріває в холодну пору» Продовження тексту. Складання плану тексту.
84
Перевірна робота. Мовна тема «Іменник»

85 Слова, які зазивають ознаки предметів. Роль прикметників у мовленні
86  Зв'язок прикметників з іменниками в реченні
87 Закріплення знань про прикметники. Письмовий переказ тексту за малюнком та запитан¬нями
88 Спостереження аа роллю прикметників у загадках
89 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Вітання зі  святом.» Складання вітальної листівки.
90 Прикметники, близькі і протилежні за значенням.. Уживання прикметників у перенос¬ному значенні
91 Слова, які називають дії предметів. Складання речень за малюнками
92 Роль дієслів у мовленні. Робота над прислів'ями
93 Перевірна робота. Диктант
94 Аналіз перевірної роботи. Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Змінювання дієслів за питаннями
95 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Струмочки нам співають про весну.»Складання і запис тексту про весну.
96 Спостереження за роллю дієслів у мовленні
97 Розповідання казки. Складання розповіді за поданим початком
98 Узагальнення знань учнів за темою «Слова, які називають дії предметів». Фразеологізми
99 Контрольна робота. Аудіювання

100 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Перші весняні квіти.» Опис весняної квітки. -
101 Службові слова, їх роль у реченні. Навчальний діалог
102 Уживання службових слів для зв'язку слів у реченні
103 Практичне ознайомлення з прийменниками, їх роллю в реченні
104 Корінь слова. Спільнокореневі слова
105 Визначення кореня слова шляхом добирання споріднених слів
106 Перевірна робота. Списування
107 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Хто насправді боягуз?»Робота з деформованим текстом. Підбір заголовку.
108 Аналіз перевірної роботи. Добирання спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови
109 Розрізнення спільнокореневих слів і слів, близьких за значенням
110 Ненаголошені голосні звуки [е], [и] в корені слова, їх вимова порівняно з наголошеними. Перевірка написання ненаголошеного голосного за допомогою зміни слова чи добирання спільнокореневих слів
111 Узагальнення знань учнів про написання ненаголошених е, и в коренях слів. Звуко- буквений аналіз слів
112 Перевірна робота. Диктант
113 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Посади своє дерево.»Складання розповіді за малюнком і поданими словами.
                                                  Повторення вивченого  за  рік
114 Аналіз перевірної роботи. Повторення вивченого про текст
115 Перевірна робота. Мовна тема «Звуки і букви; Приголосні звуки. Апостроф»
116 Аналіз перевірної роботи. Повторення вивченого про слово
117 Повторення вивченого про речення
118 Урок розвитку зв'язного мовлення. «Скоро літо.» Складання і запис розповіді «Мрія про літні канікули.»

119 Підсумковий урок
                                 

                                             ПРИРОДОЗНАВСТВО
                                                 Тема Дата
34 Зустріч 34. Як звірі пристосувалися до життя взим-

взимку взимку?
35 Зустріч 35. Як люди піклуються про тварин узимку?
36 Зустріч 36. Які турботи приносить зима людям?
37 Зустріч 37. Перевір себе: що я знаю про природу взимку
                                      Весняна мандрівка
38 Зустріч 38. Які прикмети у весни?
39 Зустріч 39. Які ознаки весни помітні в неживій природі?
40 Зустріч 40. Як дерева зустрічають весну?
41 Зустріч 41. Які трав'янисті рослини першими зацвітають навесні?
42 Зустріч 42. Чому кажуть, що весняний день рік годує?
43 Зустріч 43. Коли з'являються навесні комахи?
44 Зустріч 44. Як змінюється навесні життя риб?
45 Зустріч 45. Коли повертаються із вирію перелітні птахи?
46 Зустріч 46. Як змінюється навесні життя звірів?
47 Зустріч 47. Як треба поводитися серед природи навесні?
48 Зустріч 48. Чим займаються люди в місті та селі навесні?
49 Зустріч 49. Екскурсія. Як спостерігати за природою навесні?
50 Зустріч 50. Перевір себе: що я знаю про погоду та природу навесні?
                                                Літня мандрівка
51 Зустріч 51. Які прикмети літа?
52 Зустріч 52. Як змінюється влітку нежива природа?
53 Зустріч 53. Як змінюється життя рослин улітку?
54 Зустріч 54. Які рослини зростають на луках та поблизу водойм?
55 Зустріч 55. Чи всі лісові ягоди можна куштувати?
56 Зустріч 56. Як живеться тваринам у лісі влітку?
57 Зустріч 57. Як живеться тваринам улітку на луках та водоймах?
58 Зустріч 58. Які рослини занесені до Червоної книги України?
59 Зустріч 59. Які тварини занесені до Червоної книги України?
60 Зустріч 60. Що ти знаєш про рослини — символи України?
61 Зустріч 61. Екскурсія. Які зміни відбуваються в природі влітку?
62 Зустріч 62. Як змінюється впродовж року розташування сонця?
63 Зустріч 63. Як досліджувати природу влітку?
64 Зустріч 64. Перевір себе: що я знаю про сезонні зміни в природі
65 Резервний урок. Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?
66 Резервний урок. Проект. Квіти в моєму житті
67 Резервний урок. Проект. «Книга скарг» природи
68 Резервний урок. Екскурсія в будинок природи (відділ природи краєзнавчого музею

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я
 
 
 
 
 
 
 
 
 

РОСІЙСЬКА  МОВА
                                                 Тема   Дата
35 Сочетания же, ше, це. Произношение звуков [жы],Шы], [цы] в безударном слоге. Написание слов с буквосочетаниями же, ще, це. Слова — действия предметов. Родственные слова. Б. Житков «Галка»
36 Буква ё, звук [о]. Обозначение буквой ё звука [о] в ударном слоге и мягкости предыдущего со-гласного. Сопоставление написания слов с буквой ё в русском и буквосочетанием ьо в украин¬ском языках. Работа над стихотворениями 0. Дриза и В. Степанова. Дополнение диалога
37 Сочетание шё, жё. Твёрдое произношение [жо], [шо]. Сопоставление предложений по опорным словам. Сопоставление диалогов по рисункам. А. Барто «Сильное кино»
38 Буква ё, звуки [йо]. Обозначение буквой ё звуков [йо] в начале слова и после гласного. Сопо-ставление^написания буквы ё в русском и буквосочетания йо в украинском языках. Отрывок из сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Дополнение и продолжение диалога « Мой ёжик»
39
Сочетания бё, пё, мё, вё.рё. Произношение сочетаний [б'о], [п'о], [м'о], [в'о], [р'о]. Написание слов с буквосочетаниями бё, пё, мё, её, рё. Сопоставление буквосочетаний рё, пё в русском и буквосочетаний ре, пе в украинском языках. Д. Хармс «По реке плывёт кораблик». Кросс¬ворд. Слова, близкие по значению
40 Разделительный твёрдый знак. Сопоставление написания слов с -г в русском и написанием апострофа в украинском языках. Продолжение диалога по рисунку и опорным словам. Обра¬щение. Л. Толстой «Старик и яблони»
41 Разделительный мягкий знак. Правописание слов с буквой ь. Сопоставление написания слов с ь в русском языке с написанием апострофа в украинском языке. Б. Заходер «Целый день се¬годня шью». Продолжение предложений и диалога. Загадки
42 Буква ь. Закрепление правописания буквы ь в разных позициях; Работа над стихотворениями А. Щибаева и Я. Акима. Слова, близкие по значению. Родственные слова
43 Буква ь. Сопоставление написания разделительного ь в русском языке и ьв украинском языке. Составление диалога по рисункам. Работа над рассказом Б. Павлова
44 Проверь себя! Буква ё, звуки [о], [йо]. Звуковой анализ слов. Составление предложений по опорным словам. Небылица. Шутки. Слова — предметы
45 Перенос слов. С. Михалков «Чистописание»
46 Буква ц. Правописание слов с буквосочетаниями ци, цы. Загадки. Дополнение предложений. Б. Павлов «Синицы»
47 Буква ц, звук [ц]. Ребус. Небылица. Слова-родственника* Звуковой анализ слов
48 Буквы б, в, г.д.жъ середине слова. Родственные слова. Русская народная сказка «Маша и мед¬ведь» . Аудирование {проверочная работа)
49 Учимся дружить. Составление условий игры по рисунку. Составление предложений из за¬данных слов. Считалки. РебусЫ .
50 Проверь себя! Твёрдые и мягкие согласны© звуки. Составление предложений. Алфавит. Сло¬говой анализ слов. Е, Пермяк «Про нос и язык*. Обращение. Фразеологизмы
51 Встречаем весну. Н. Сладкое «Медведь и солнце». Ребусы, загадка. Перенос слов. Составление устного рассказа о приходе весны
52 Веснянки (наизусть). Ребус. Пословица. Слова — признаки предметов. Группирование слов. А. Плещеев «Ещё не растаял последний снежок»
53 Становимся читателями. В. Берестов «Читалочка». Составление предложений с данными со¬четаниями слов. Пословицы. Загадки. Кроссворд. Перевод текста
54 Становимся читателями. Условные обозначения учебника. Составление диалога по содер¬жанию текста стихотворений И. Токмаковой «Ива» и «Берёза»
55 Известная сказка на новый лад. Составление вопросов, к рисунку. Деформированный текст «Кукольный театр». Русская народная сказка «Волк и козлята»
56 Народная игрушка. С. Маршак «Петрушка-иностранец» 
57 Подарки для мамы. Продолжение диалога. Перевод слов. Перенос слов. Работа над текстом стихотворения В. Нестеренко
58 Хорошие поступки. Связное высказывание «Доброе дело само себя хвалит». Слова — при-знаки предметов. В. Осеева «Задача». Пословицы о добре. Проверочная работа. Устный пере¬сказ
9 Учимся доброте. К. Ушинский «Играющие собаки». Составление предложений из данных слов. Составление и инсценировка диалога по рисункам и составленным предложениям
60 Растём наблюдательными. Р. Сеф «Что на что похоже?» Слова — предметы. Сравнение слов. Ребус. Игра «Наборщик» Переводсловосочетаний. Слова-перевёртыши
61 Мир вокруг, нас. Работа над текстом «Разноцветная смородина». 0. Нересова «Сказка о кра¬сках»; Слова— признаки предметов -
62 Приметы весны. Работа над картиной Н. Глущенко «Оттепель». Ю. Мориц «Идёт весна по го¬роду»
63 Кем быть? Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок»
64 Знакомимся со сказкой. Загадки. Русская народная сказка «Снегурочка»
65 Знакомимся со сказкой. Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение)
66 Страна, в которой мы живём. Работа над текстом «Украина». Работа с деформированйыми предложениями. Работа над текстом «Как тебя зовут». Продолжение диалога
67 Столица Украины. Работа над текстом «Киев». Пословицы о Родине. Сопоставление напи¬сания названий нашей страны, столицы, главной реки в русском и украинском языках. Сопо¬ставление словосочетаний .
68 Города Украины. Работа над текстами «Львов», «Одесса», «Чернигов», «Донецк»
69 В гости к лету. В. Друк «Добрый дождик». Шарада. Ребусы. Я. Аким «Песенка лесу». Загадка
70 Повторение за год. Перевод текста» Деление на слоги. Ударение. Звуковой анализ слов. Сино¬нимы, антонимы (без терминов). Части речи {без терминов). Предложение

ХРИСТИЯНСЬКА ЕТИКА В УКРАЇНСЬКІЙ КУЛЬТУРІ
18 Безкорислива дружба.
19 Чесне слово.
20 Справжнє добро. Скромність.
21 За що цінується праця. Працелюбність.
                       Тема 3. Любов творить чудеса (10 годин)

22 Душевна щедрість.
23 Ласка  ласкою озветься .
24 Свято «Моя матусенька найкраща»
25 Любов творить чудеса.
26 Вербна неділя.
27 Воскресіння Христове – пе¬ремога Божого милосердя над злом.

28 Зустрічаємо свято.
29 Священний подвиг захисників Вітчизни.
30 Зустріч з захисниками Вітчизни
31 Золоте серце мами.
32 Учись творити добро.
33 Радість від творення добра.
34 Підсумковий  урок  за рік.

                                    ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
49-
50 Загальне уявлення про баскетбол. Правила поведінки та безпеки на заняттях з баскетболу. Комплекс вправ ранкової гімнастики з м'ячами. Ловіння і передача м'яча з місця д^ома руками від грудей. Ведення м'яча. Естафети з м'ячами. Рухлива гра «Вибий ведучого».
51-52 Комплекс вправ ранкової гімнастики з м'ячами. Ловіння і передача м'яча двома руками від грудей. Ведення м'яча. Передача м'яча. Рухливі ігри «М'яч ведучому», «Провести м'яч по прямій».
53-54 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з прапорцями (№ 1). Ходьба приставними кроками по підвищеній опорі. Вправи для профілактики плоскостопості. Стрибки у висоту. Рухливі ігри.
55-56 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з прапорцями (№ 2). Вправи на рівновагу. Стрибки у висоту із прямого розбігу. Гра «Естафетна паличка». Вправи для м'язів живота.
57 Фізичні вправи — обов'язкова частина побуту стародавніх людей. Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з прапорцями. Стрибки у висоту. Вправи для розвитку гнучкості. Рухливі ігри.
58-59 Підготовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи імітаційного характеру. Біг наввипередки 25-30 м. Стрибки. Підтягування у висі (хлопчики) та у висі лежачи (дівчатка). Рухливі ігри за вибором дітей.
60 Оздоровчий вплив занять фізичними вправами взимку на організм школяра. Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики без предметів. Біг зі зміною напрямку руху. Ходьба з утриманням правильної постави. Вправи на відчуття правильної постави. Рухливі ігри.
61-62 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики без пред¬метів. Танцювальні вправи: позиції ніг. Рівновага: ходьба приставними кроками, опускання на колоді в упор присівши і вставання; поворот присівши, зіскок вигнувшись і фіксування основної гімнастичної стійки. Рухлива гра.
63-64 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Танцюваль¬ні вправи: зміна позицій ніг за сигналом; поперемінний крок та крок «польки». Рівновага. Рухливі ігри.
65-66 Підготовчі вправи. Комплекс внрав ранкової гімнастики. Танцювальні кроки: з'єднання танцювальних кроків; танцювальна композиція на 32 такти. Елементи українського народного танцю. Лазіння і перелізання по похилій лаві, встановленій під кутом 45° відносно гімнастичної стінки з упору присівши. Гра «Лисиця і заєць».
67 Підготовчі вправи. Повільний біг. Ходьба з різним положенням рук. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Лазіння і перелізання: підтягу¬вання на горизонтальній і похилій лавах, лежачи на животі. Танцю¬вальна композиція на 32 такти. Ритмічні завдання. Рухлива гра.«Біг по коридору».
68-69 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі. Стрибки на місці з по¬воротами. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Лазіння і перелізання: перелізання через перешкоду висотою до 100 см; лазіння по гімнастичній стінці вгору і вниз. Естафети з елементами бігу.
70 Бесіда «Зимові види спорту». Комплекс загальнорозвивальних вправ зі скакалкою. Стрибки зі скакалкою. Метання малого м'яча з-за голови на дальність. Рухлива гра «Потяг».
71-72 Комплекс вправ ранкової гімнастики з великими м'ячами. Стрибки у довжину з місця. Ловіння і передача м'яча з місця двома руками від грудей. Ведення м'яча у кроці правою і лівою рукою. Рухлива гра «Про¬вести м'яч по прямій».

73 Комплекс вправ ранкової гімнастики з великими м'ячами. Стрибки у висоту. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча у щит. Рухлива гра «Бігуни-стрибуни».

 
74-75 Комплекс загальнорозвивальних вправ для формування правильної постави (№ 1). Виси: вис стоячи на низькій перекладині; згинання та розгинання рук у висі стоячи; у висі лежачи. Ловіння і передача м'яча з місця двома руками від грудей. Передача м'яча двома руками з ударом об підлогу. Гра «Гонка м'ячів».
76 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з гімнас¬тичною палицею. Ловіння і передача м'яча двома руками від грудей з місця, з кроком, зі зміною місць. Ведення м'яча. Виси. Рухлива гра «Захисник фортеці».
77 Повільний біг до 4 хв. Різновиди ходьби. Комплекс вправ ранкової гімнастики з малими м'ячами. Виси: підтягування у висі (хлопчики) та у висі лежачи (дівчатка). Ловіння і передача м'яча двома руками від грудей з місця, передача м'яча двома руками з ударом об підлогу. Ве¬дення м'яча. Гра «Передай сусідові».
78 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалками. Ходьба в колоні по одному з раніше вивченими танцювальними кроками. Ловіння і передача м'яча двома руками від грудей з місця з кроком, зі зміною місць. Ведення м'яча. Рухлива гра «У ведмедя в бору».
79 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики з предмета¬ми. Ходьба зі зміною напрямку руху. Повільний біг до 500 м. Вправи на координацію, гнучкість, силу. Рухливі ігри «Біг з підлізанням», «Со- вонька».
80 Бесіда: «Фізичні вправи — обов'язкова частина побуту стародавніх людей». Біг зі зміною напрямку і швидкості руху. Стрибкові вправи. Ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Зупинка м'яча підошвою. Рухливі ігри з елементами футболу.
81 Загальнорозвивальні вправи в русі. Біг у середньому темпі зі зміною напрямку спиною вперед. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору поштовхом однією та двох ніг. Ведення м'яча. «Човниковий» біг 4 х 9 м. Рухлива гра.
82-83 Комплекс вправ ранкової гімнастики з предметами. Біг, що чергується з ходьбою до 1000 м. Удари внутрішньою стороною стопи по м'ячу, який котиться. Зупинка м'яча підошвою та внутрішньою стороною стопи. Основні правила гри у футбол. Навчальна гра у футбол (3 х 3, 4 х 4).
84-85 Чергування бігу у повільному темпі з ходьбою до 1000 м. Імітація спортивної ходьби до 200 м з переходом у повільний біг (1-2 хв). Комп¬лекс вправ ранкової гімнастики з предметами. Вправи з великим м'ячем. Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м'ячу і м'ячу, що котиться. Зупинка м'яча підошвою та внутрішньою стороною стопи. Естафети з елементами «човникового» бігу.
86-87 Підготовчі Вправи. Біг 30 м з високого старту. Комплекс вправ ранко¬вої гімнастики. Стрибкові вправи. Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м'ячу і м'ячу, що котиться. Виконання ударів після зупинки та ведення м'яча. Навчальна гра у футбол.
88-89 Ходьба з чергуванням бігу до 1000 м. Вправи для формування пра¬вильної постави. Вправи на координацію, гнучкість, силу. Удари вну¬трішньою стороною стопи по м'ячу, що котиться від гравця і назустріч йому. Зупинки підошвою та внутрішньою стороною стопи м'яча, що котиться та опускається. Навчальна гра у футбол.
90 Бесіда «Олімпійські ігри Стародавньої Греції». Вправи для формування правильної постави. Бігові та стрибкові вправи. Ведення м'яча внутріш¬ньою та зовнішньою частинами підйому. Навчальна гра у футбол.
91 Фізкультурне свято «Малі Олімпійські ігри».
92 Підготовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Вправи з великим м'ячем. Основні прийоми і правила гри воротаря. Навчальна гра у футбол.
93-94 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Біг у чергуванні з ходьбою до 1000 м. Вправи для м'язів стопи. Стрибкові вправи. Групові дії: взаємодія двох чи трьох партнерів у грі; виконання передач у ноги партнеру; вико¬нання найпростіших комбінацій під час початкового удару та вкидання м'яча з-за бічної лінії. Естафети з м'ячами. Рухливі ігри.
95 Загальнорозвивальні вправи. Багатоскоки, стрибки через перешкоди. Вправи для розвитку координації. Рухлива гра «В квадраті».
96 Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби. Вправи для профілак¬тики плоскостопості. Високий старт і його різновиди. Біг на дистанцію 30 м. Рухлива гра за вибором дітей.
97 Загальнорозвивальні вправи в русі. Нахили тулуба вперед. Визна¬чення резервних можливостей учнів: швидкості — біг до 30 м. Рухлива гра «Човникова естафета».
98 Різновиди бігу, ходьби. Стрибкові вправи. Виси: підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка). Визначення резервних можливос¬тей: гнучкості — нахили тулуба вперед з положення сидячи. Рухлива гра «Односкок».
99 Підготовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Визначення резервних можливостей: сила — підтягування у висі та у висі лежачи. Рухлива гра «Човникова естафета».
100 Загальнорозвивальні вправи. Біг почергово з ходьбою до 1000 м. Визначення резервних можливостей: спритності — «човниковий» біг 4 х 9 м. Стрибки у довжину з місця.
101 Повільний біг на дистанцію до 500 м. Загальнорозвивальні вправи в русі. Визначення резервних можливостей: швидкісносилових якостей. «Зустрічна естафета».
102 Підготовчі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Визначення резервних можливостей: витривалості. Рухливі ігри.
103 Урок рухливих ігор на свіжому повітрі. (На вибір вчителя).
104 Нестандартний урок. «Веселі естафети».
105 Підсумковий урок. Завдання на канікули.

             
                                       Розділ 4.
                      Алгоритми і виконавці
                                         (4 год) Дата
18 Ознайомлення з по¬няттям команди. Ко¬манди та їх виконавці .

виконавці
19 Ознайомлення з по¬няттям алгоритму.
20 Виконавці алгоритмів
21 Алгоритми в нашому житті
            
                                              Розділ 5.
                           Об'єкти. Графічний редактор
                                              (8 год)
22 Об'єкти. Властивості об'єктів, значення властивостей
23 Знайомство із графіч¬ним редактором
24 Відкриття та збережен¬ня зображень у гра¬фічному редакторі
25 Створення ліній у гра¬фічному редакторі
26 Створення фігур у гра¬фічному редакторі
27 Комбінування графіч¬них об'єктів
28 Додавання тексту до зображення
29 Створення об'єктів у  графічному редакто¬рі. Поняття  масштабу

                                              Розділ 6.
     Комп'ютерна підтримка вивчення навчальних предметів
                                                    (4 год)
30
31
32
33-
34 Комп'ютерні програми на підтримку вивчення
- української мови
- мистецтва
- логіки
-іноземних мов
 
 
 
                        СХОДИНКИ ДО ІНФОРМАТИКИ

                         ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
                                          Тема уроку Дата
18 Оригамі. Тюльпан
19 Витинанка. Стрічкові витинанки-мережива
20 Витинанка. Ажурні серветки
21 Дзеркальна витинанка
22 Робота з пластиліном. Ваза для квітів
23 Робота з пластиліном. «Веселий равлик» з компакт-диску
24 Робота з пластиліном. Композиція «Пори року»
25 Робота з пластиліном. Композиція «Мрійливий кіт»
26 Екскурсія до майстерні з обробки глини
27 Самообслуговування. Культура харчування
28 Самообслуговування. Одяг і взуття. Пришивання ґудзиків
29 Макетування. Вантажівка
ЗО Макетування. Лялькові меблі
31 Макетування. Казковий будиночок
32 Резервний урок. Згинання і складання паперу.
Листівка до 8 Березня
33 Резервний урок. Згинання і складання паперу.
Листівка до Дня Перемоги
34 Резервний урок. Конструювання з паперу.
Пряме плетіння зі смуг паперу. Килимок
35 Резервний урок. Конструювання зі смужок паперу.
Літня фантазія

ОСНОВИ  ЗДОРОВ’Я

                                        Тема Дата
18 Безпека вдома
19 Користування телевізором, комп'ютером, мобільним телефоном. Практична робота. Створення пам'ятка щодо перегляду телевізійних передач, користування комп'ютером і мобільним телефоном
20 Безпечна школа
21 Безпека на дорогах
22 На перехресті
23 Тварини довкола нас
24 Відпочинок на природі
25 Сам собі лікар 

Психічна і духовна складові здоров'я

Розділ 4. ЗДОРОВИЙ ДУХ
26 Смаки і захоплення
27 Друзі за інтересами 

Календарне планування